Открытое физкультурное занятие
в первой младшей группе
«ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ МЯЧИ И ПОГРЕМУШКИ…»
Цель: учить детей ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга; бросать мяч вперед из-за головы; развивать умение прыгать на двух ногах на месте; закреплять навыки ползания; развивать желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры.
Оборудование: погремушки по количеству детей, мячи среднего размера, кирпичики, дуги, медальоны с изображением птиц.
I часть
Воспитатель раздает погремушки детям. Ходьба и бег (30 секунд) по залу, звеня погремушками. Ходьба с замедлением темпа.
Погремушки у ребят очень весело гремят,
Очень весело гремят погремушки у ребят.
II часть ОРУ с погремушками
1. И. п.: стоя, ноги свободно, погремушка в одной руке. Поднять руки с погремушкой вверх, потрясти ее, опустить вниз. Переложить погремушку в другую руку и выполнить то же упражнение. (4 раза каждой рукой)
2. И. п.: стоя, руки на поясе, погремушка на полу. Ритмичные полуприседания и выпрямления («пружинки»). Выполнить 3 – 4 полуприседаний, взять погремушку. (3-4 раза)
3. И. п.: стоя, ноги свободно. Вытянуть руки вперед («покажи погремушку»). Руки спрятать за спину («нет погремушки»). (5-6 раз)
4. И. п.: стоя, ноги свободно. Присесть, постучать погремушкой об пол, выпрямиться. (3-4 раза)
5. И. п.: сидя. Наклоны, достать погремушкой пальцы ног, выпрямиться.
6. И. п.: стоя, руки на поясе. Прыжки на двух ногах (30 секунд).
7. Спокойная ходьба за воспитателем с погремушками по залу.
Тихо мы идем,
Погремушки уберем (складывают в корзину).
Основные движения
Упражнения с мячами.
Воспитатель показывает мяч детям:
Отгадай кто я таков? Я с тобой играть готов.
То качусь я, то скачу, а подбросишь – полечу. (Мяч)
Раздает детям мячи, показывает, как нужно выполнять бросок мяча вперед из-за головы, дети выполняют бросок, затем догоняют мячи. Повторяют упражнение два-три раза.
Дорожка препятствий.
Пройти по трем кирпичикам поднимаясь на них и спускаясь. Проползти под дугами. (дорожку пройти 3-4 раза)
Подвижная игра «Птички летают» (воспитатель одевает на детей медальоны с изображением птичек).
В небе высоком птички летают.
(сделайте вид, будто вы летаете)
В гнездышке теплом они отдыхают.
(сядьте, как будто вы отдыхаете в гнезде)
Крылья сложили, глазки сомкнули,
(сложите руки рядом, как крылья)
За день налетавшись, тут же уснули.
(притворитесь спящими)
Солнышко встало,
(поднимите вверх руки в виде круга)
Тепло улыбнулось,
(улыбнитесь пошире)
«Доброе утро!»
Птички проснулись. (игру повторить 2-3 раза)
III Заключительная часть
Игра малой подвижности «Пузырь».Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой кружок.
Раздувайся, пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой
Да не лопайся.
Дети отходят назад, держась за руки, до тех пор пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!». Тогда они двигаются к центру круга, произнося звук «ш-ш-ш»- воздух выходит. Произносить текст воспитатель должен медленно, четко, ясно, привлекая внимание играющих детей. Игра повторяется два – три раза.
Литература:
1. Литвинова занятия с детьми раннего возраста: третий год жизни. Практическое пособие. – М.: АЙРИС ПРЕСС, АЙРИС дидактика, 2005.
2. Литвинова игры и игровые упражнения для детей третьего года жизни. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2005
3. , Гордова культура в дошкольном детстве. Пособие для инструкторов физкультуры и воспитателей, работающих с детьми 2-3 лет. – М.: Просвещение, 2008.
4.http://*****/doshkolnik/2888-.html
http://pandia.ru/text/78/028/images/image002_23.jpg" width="698" height="930 src=">.jpg" width="697" height="523 src=">.jpg" width="697" height="523 src=">
Надежда Шмакова
Работая воспитателем, как часто бывает в сельских ДОУ, провожу физкультурные занятия . Нужно было провести открытое занятие по физкультуре с детьми второй младшей группе . Взяв за основу сюжет из книги Т. Е. Харченко "Утренняя
гимнастика в детском саду" составила этот конспект . Получился не плохо. Провела занятие , от руководства получила высокие оценки.
Цели : упражнять детей в ходьбе и беге всей группой за воспитателем ; развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять детей в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре, упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий.
Ход занятия.
1. Вводная часть
В.:- Ребята, к нам в гости сегодня пришел петушок (показывает игрушечного петушка )
Петушок : Ку-ка-ре-ку
В.: - Петушок , петушок , золотой гребешок, масляна головушка, шелкова бородушка. Что ты рано встаешь, голосисто поешь, деткам спать не даешь?
Петушок : Я хочу провести с ребятами зарядку.
В.: - Покажем петушку , как мы умеем ходить (ходьба по кругу)
Строимся в колонну по одному друг за другом.
Маршируем (10 сек)
Ходьба, руки на поясе, высоко поднимая колени (как петушок ) 15 сек
- Петушок вырос (ходьба на носочках с поднятыми вверх руками) 10 сек
Убегаем от петушка (бег по кругу) 10 сек
Ходьба простая 10 сек
Петушок : Ребятки, покажите какие вы ловкие.
В.: Петушок , а наши малыши могут делать упражнения, которые ты выполняешь каждый день
2. Общеразвивающие упражнения.
1. «Петушок машет крыльями »
И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки за спиной.
На раз – руки в стороны, помахать всей рукой и кистью.
На два – вернуться в И. п.
Повторить 4 раза
Темп умеренный
Указание «Держите спину ровно»
2. «Петушок пьет водичку »
И. п.: стоя. Слегка расставлены, руки на поясе.
На раз- наклониться
На два – вернуться в и. п. высоко поднять голову.
Повторить 4 раза .
Темп умеренный
Указание : «Хорошо выпрямиться после наклона»
3. «Петушок клюет зернышки »
И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки внизу
На раз – присесть, постучать пальчиками по полу
На два – вернуться в и. п.
Повторить 4 раза
Темп умеренный.
4. «Петушок радуется »
И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе
2-3 пружинки и 4-5 подпрыгиваний
Дыхание произвольное
Повторить 2 раза чередуя с ходьбой на месте.
В.: Петушок очень доволен . Ему так понравилось как вы делаете упражнения. И он нас всех приглашает на птичий двор. Но, ребята, дорога на птичий двор трудна. Вы готовы к трудностям.
Ответы детей.
В.: Ну тогда все становитесь с петушком в дорогу пуститесь .
(Ходьба в колонне за петушком )
3. Основные виды движений
В.: - Ребята, а вот и первое препятствие, на нашем пути ручеек. Нам нужно по мостику перейти ручеек.
1) Равновесие : в колонне по одному дети выполняют ходьбу по гимнастической скамейке (высота 25 см) в умеренном темпе, свободно балансируя руками (1-2 раза) . Выполнив упражнение, ребенок должен спрыгнуть со скамейке на пол. Смотреть, чтобы ребенок начинал прыжок на полусогнутых ногах и приземлялся на полусогнутые ноги. Страховка обязательна.
В.: Петушок очень доволен вами . Отправляемся в путь дальше. Дальше с вами мы поедем на поезде.
Дети прицепляются к друг другу, продвигаются вперед.
2) Прыжки «По камешкам»
На полу на противоположных сторонах зала лежат по 5-6 плоских обручей (диаметр 30 см) . Дети двумя колоннами выполняют прыжки на двух ногах с «камушка» на «камушек» , энергично отталкиваются ногами от пола, используя взмах рук, и приземляются на полусогнутые ноги. Упражнение повторяется 2 раза .
Петушок : Малыши какие вы все ловкие. Ну что дальше в путь.
Подвижная игра «По ровненькой дорожке»
Воспитатель заводит детей в круг
В.: Вот ребята мы и пришли на птичий двор, что здесь за беспорядок, на поляне, где должны гулять цыплята лежат большие камни.
Этюд на расслабления.
Игра «Большие камни»
Ребенок наклоняется, на вдохе имитирует поднятие большого камня, напрягая все тело, медленно распрямиться и затем на резком выдохе бросает его расслабляя руки и туловище (2-3 раза)
В.: Вот все мы и убрали камни. Теперь цыплята могут гулять.
Петушок : Мои цыплятки боятся коршуна.
В.: Ребята, а вы боитесь коршуна?
Ответы детей : (Нет)
В.: Ну тогда, давайте вместе с цыплятами погуляем на полянке, а когда коршун полетит, будем вместе с цыплятами прятаться в курятнике.
Подвижная игра «Коршун и цыплята»
4. Заключительная часть.
В.: Ребята вам понравилось на птичьем дворе? Играть с цыплятами?
(Ответы детей)
В.: Давайте попрощаемся с петушком и про ку-ка-ре-каем как он.
Дыхательная гимнастика.
И. п.: стоя ноги врозь, руки опущены.
Выдыхая произносим «Ку-ка-ре-ку» . Повторить 3 раза .
В.: - Пора возвращаться домой. В путь дорогу становитесь. (построение в колонну по одному)
Ходьба в колонне (10-15 сек)
В.: - Помашем петушку на прощанье .
Занятие закончено .
Программное содержание : учить детей работать руками во время ходьбы и бега; обучить детей приземлению после прыжка; воспитывать умение выполнять правила в подвижной игре.
Материалы и оборудование : свисток, 2 гимнастические скамеечки, 2 погремушки, 2 шнура, кубики, игрушки лесовичок и зайка, приглашение от лесовичка.
Ход занятия
Инструктор. В детский сад пришло приглашение от лесовичка. Он зовет малышей в гости в лес.
1-я часть
Ходьба в колонне по одному. Едем на поезде.
Поехал наш поезд,
В красивых вагонах
Ребятки сидят.
Чух-чух, чу-чу,
Далеко укачу!
Ходьба на носках. Потихоньку входим в лес.
Не шумите!
Птичек и зверей
Не спугните.
Ходьба с высоким подниманием колена.
Здесь высокая трава,
Не зевай!
Ноги выше поднимай!
Бег врассыпную.
Вот зеленая лужайка,
Порезвимся же, ребятки!
Ходьба. Дыхательные упражнения. Построение врассыпную.
2-я часть
Общеразвивающиеупражнения без предметов «В лесу».
1. Светит солнце хорошо,
Бабочки летают высоко.
«Бабочки летают». И. п. - узкая стойка: маховые движения руками, имитация взмахов крылышками бабочек. Повторить 5 раз.
2. Вот жучок упал с листочка
И не встать ему никак.
«Жучки». И. п. - лежа на спине: энергичные сгибательно- разгибательные движения руками и ногами в сопровождении звукоподражания. Повторить 4 раза, чередовать 2 раза с упражнением на расслабление.
3. Из травы глядит зайчишка,
Он боится нас, трусишка.
«Зайчишка». И. п.— узкая стойка: приседания. Повторить 5 раз.
4. Скачет весело кузнечик,
Ну совсем как человечек.
Прыг-скок, прыг-скок.
По тропинке топ-топ.
«Кузнечик». И. п. - то же: 8-10 подпрыгиваний и 8-10 шагов. Повторить 2 раза.
5. Мишка по лесу идет,
Песню сам себе поет: «Р-р-р».
«Мишка». И. п. - то же: ходьба на внешней стороне стопы со звукоподражанием «р-р-р». Повторить 1 круг.
Основные движения:
Лесовичок просит детей пройти по «веточке» и помочь белочке собрать орешки.
1. Ходьба по гимнастической скамейке. Повторить 3 раза поточно.
2. Прыжки в высоту с касанием рукой погремушки (1,5 м от руки ребенка, поднятой вверх). Повторить 3 раза, посменно.
Лесовичок предлагает отгадать загадку:
Летом в болоте вы ее найдете,
Зеленая квакушка. Кто это? (Лягушка.)
Подвижная игра «Лягушки» . (Дети имитируют движения лягушек, произносят звукоподражания.) Повторить 3 раза.
3-я часть
Инструктор . Лесовичок предлагает поиграть с..., угадайте с кем?
Прыгает ловко, любит морковку? (Зайка.)
Вносится игрушка зайка.
Малоподвижная игра «Зайка серый умывается».
Повторить 3 раза.
С вами мы в лесу гуляли,
Белочке мы помогали.
Со зверями поиграли,
Чудно время провели.
Лесовичок благодарит детей за то, что они побывали у него в гостях, и прощается.
Конспект физкультурного занятия во второй младшей группе.
Задачи:
упражнять в ходьбе и беге в рассыпную с выполнением заданий,
упражнять в равновесии при ходьбе по уменьшенной площади опоры,
учить прыгать на двух ногах, мягко приземляться после прыжков
упражнять в ходьбе с перешагиванием через предметы,
развивать внимание, координацию движений,
воспитывать дружеские отношения со сверстниками
Ход занятия.
Ребята, сегодня мы с вами пойдем в лес. Пойдем по широкой дорожке, места всем хватит. Идем спокойно.
Свободная ходьба.
А теперь дорожка стала узкой. Идем на носочках руки в стороны.
Ходьба на носочках, руки в стороны.
Дорожка опять стала широкой. Идем свободно.
Свободная ходьба.
Вот мы с вами и пришли в сказочный лес. Ребята посмотрите на дерево, видите гнездо с птичками. Чтобы не напугать их, пойдем потихонечку.
Ходьба на носочках, руки на поясе.
Как много пеньков на нашем пути, давайте перешагнем через них.
Ходьба с высоким подниманием колен.
А вот камушки через которые нужно перепрыгнуть.
Прыжки на 2-х ногах.
На нашем пути маленькая лужица. Чтобы не замочить ножки идем на пяточках.
Ходьба на пятках.
Впереди зеленая полянка. Побежали на полянку.
Бег в рассыпную.
Посмотрите как здесь красиво. Много цветов, грибов, высоких деревьев. Покажите, какие они высокие.
Обще развивающие упражнения:
1.И.п. – о.с.
1- поднять руки вверх, потянуться.
2 – и.п.
3-4 то же.
Вот сосна стоит, ветвями шевелит.
2. И.п. – о.с. руки в стороны
Наклон туловища вправо
И..п.
Наклон влево
И.п.
Вот нагнулась елочка, зеленые иголочки.
3. И.п.- о. с. Руки за голову
1- наклон вперед
2 – и.п.
3- 4 – то же
- А теперь давайте присядем под кустом.
4.И.п. о.с.
1- присесть руки вперед
2- и.п.
3-4 – то же
Увидело солнышко, как много ребятишек пришло в лес и выглянуло из-за тучки. Обрадовались ребята и запрыгали.
5. И.п. – о.с.
1- прыжок, руки в стороны, ноги врозь
2- и.п.
3-4 – то же
Ходьба по дорожке шириной 15 см, длина 2,5 м.
Подлезание в обручи.
Смотрите, под елочкой сидит зайчик. Выбежал он и запрыгал. Давайте покажем зайчику, что мы тоже умеем прыгать.
Прыжки из обруча в обруч.
Зайке понравилось, как вы прыгали. Давайте научим зайку играть в игру «Мой веселый звонкий мяч»
Игра «Мой веселый звонкий мяч»
Поиграли с зайчиком, а теперь пора возвращаться в детский сад.
Малоподвижная игра «Желтый шар»
Кто-то утром, не спеша,
Надуваем желтый шар
А как выпустишь из рук
Станет вдруг светло вокруг
Что это за шар?
Ходьба на месте
Дуем щеки, руки в стороны
Руки вверх, хлопок
Поворот, руки на поясе «Солнце».
Тема: Ходьба. Подлезание в обруч прямо, горизонтальные броски мяча. Перешагивания. Подвижная игра «Мишка»
Дата: 09.03.2011 г.
Время: 9.00 – 9.20
Тип занятия: повторное
Место проведения: спортивный зал
Количество детей: 12
Инвентарь и оборудование: ленточки (по 2 шт. на каждого ребенка), мяч средний (по количеству детей), корзина (1шт.), обруч (3 шт.), массажная дорожка (3 шт.), мягкий модуль «воротца» (70 см, 1 шт.), мягкая игрушка «Медведь» (1 шт.), фортепиано (1 шт.)
Задачи занятия:
а) продолжать учить подлезанию в обруч прямо, горизонтальным броскам, перешагиваниям через препятствие (h=25 см)
б) развивать равновесие, глазомер (ОВД), способствовать комплексному развитию физических качеств (ОРУ, подвижная игра)
в) воспитывать уважение друг к другу (ходьба в колоне), способствовать положительному эмоциональному настрою
Составил: И.О. Фамилия
(подпись)
Анализ занятия во второй младшей группе (по В.Н.Зимониной)
Занятие проводит: Афлятунова Любовь Александровна
Группа: 2-я младшая , количество детей: 12 (двенадцать) , дата проведения 09.03.2011 г.
Задачи занятия:
Образовательные: продолжать учить подлезанию в обруч прямо, горизонтальным броскам, перешагиваниям через препятствие (h=25 см)
Оздоровительные: развивать равновесие, глазомер (ОВД), выносливость, способствовать комплексному развитию физических качеств (ОРУ, подвижная игра)
Воспитательные: воспитывать уважение друг к другу (ходьба и бег в колоне), способствовать положительному эмоциональному настрою
Время начала занятия: 9.00 . Окончания занятия: 9.20 . Длительность занятия: 20 мин
